تُعدّ الجدادة التربوية للغة العربية أداة محورية في تدبير التعلمات وتنظيمها داخل الفصل الدراسي، خاصة عندما تُبنى وفق مبادئ التعليم الصريح الذي اعتمدته وزارة التربية الوطنية في دليلها الجديد للغة العربية
فالجدادة المكيفة حسب خصائص هذا الدليل تنطلق من رؤية واضحة تجعل المتعلم محور العملية التعليمية، مع التركيز على التمرين الموجه، والتدرج في التعلمات، والتقويم البنّاء المستمر
تتميز هذه الجدادة بكونها مخططاً دقيقاً وديناميكياً يراعي خصوصيات كل مرحلة من مراحل الدرس (التهيئة، النمذجة، الممارسة الموجهة، الممارسة المستقلة، التقويم)، مع ضمان التناوب بين الأنشطة الشفوية والكتابية، وربط التعلمات بالسياقات الواقعية للمتعلم
كما تعتمد على مبدإ الوضوح في الأهداف، والبناء التدريجي للكفايات اللغوية (الاستماع، التحدث، القراءة، الكتابة)، وفق سيرورة التعليم الصريح التي تقوم على عرض المهارة، ثم ممارستها تحت توجيه المدرّس، فاستقلال المتعلم تدريجياً في أدائها.
للتحميل النموذ الجديد تجدون الرابط في الا سفل
